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抽屉里的辩论会
窗外刮着大风，下着瓢泼大雨，人们都已经躲在被窝里睡的香香的，夜深了，灯光也灭了，可是，在抽屉里，却有着一场激烈的辩论会，咦？他们是谁？哦，原来是钞票大哥，奖状大姐，有权有势的龙椅弟弟，还有那一本小小的《播撒诚信的种子》。他们为什么而争吵。原来，他们在为谁最重要而争得面红耳赤。听，钞票大哥拍着胸脯说：“当然是我最重要。你们瞧瞧，且不说衣食住行哪一样离得开钱，国家建设、发展、搞科研、教育、体育等等都需激烈的辩论会
今天下午，我们班进行了一次别天生面的比赛。想知道什么比赛吗？猜吧！怎么，猜不出来了？算了？告诉你吧，那就是……辩论会。你肯定会说：“不就是一场辩论会吗，有什么大惊小怪，真是小题大做！”你可不知道这比赛开得多激烈呀！唉呀快到时间了，我得走了，你可得注意听，我给你做“现场直播”。 就打铃了。我刚走出教室门十步，就不得不打道回府。“唉！真惨呀！真是惨不忍睹……”我们班的成语大王又唠叨起来。“停！谁再吵谁记一次辩论会
星期一下午，我们班围绕“开卷有益”还是“开卷未必有益”这个问题展开了一次辩论会。 “铃、铃、铃”清脆的上课铃打响了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，拿着一张张资料，回到了座位。在老师的一声令下，辩论会开始了。首先，是正方的我陈述观点：“我方的观点是开卷有益，有很多名人、、、、、、都是、、、、、、因读书才成功的。”由于我是第一个说，没有什么准备，所以被对方轻而易举的反驳了：““开卷有益”辩论会正方台词（反方也可以参考）
正方：开卷有益。在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量难忘的辩论会
今天，我班开展了一个辩论会，辩论的是：开卷是否有益？首先，我们有请这次辩论会的支持人黄冬梅出场。黄冬梅在此宣布辩论会正式开始时，我们双方就开始议论纷纷，想想用什么方法击败对方。突然，正方的卢健潮站起来，说道：“书是有益的，我们能在书籍中学到许多知识。”我仔细思考后，站起来，疑惑地说；“‘读万卷书不如行万里路’，我们不能只局限入书本之中，因为从书本上得到的知识是不够全面的；还有，那些不健康的书，如黄辩论会（片段）
在一阵激烈的辩论后，郑泽宇以迅雷不及掩耳盗铃之势站起来，平静的对大家说：“乡下人之所以要到城里来读书，是因为城里的教学质量好，否则他们来到城区来干什么呢？！”郑泽宇那如黄河流水般滔滔不绝的话使大家哑口无言，都用敬佩的目光盯着他。终于，姚建泽想出了头绪，反驳了回去。郑泽宇听后，脸涨得通红，好似火山喷发。他立刻站起来，吼到：“谁说在菜里放防腐剂就是城里人干的！你听说过往菜里放着玩意的吗？”这是的郑泽宇辩论会
星期一的下午，第一节课我们班举行了一场"开卷是否有益"的主题辩论会。女同学是正方，男同学是反方，辩论开始了，正方黄洋子说道:"我方觉得"开卷有益"高尔基说过:"书籍是人类的阶梯。"她坐下来之后，我方孙立超站起来大声的说道:"开卷未必有益。"有些人看了那些武侠小说、黄色小说、有时还到了走火入魔，反而有害。&qu一次辩论会
叮铃铃……上课铃响了，班主任杨老师宣布：“505班‘开卷有益，开卷未必有益’辩论会现在开始。”接着杨老师提出这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理。”正方朱诗雯振振有词：“古人说‘开卷有益’，确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是精彩的辩论会
今天早上，我们班展开了一场精彩的辩论会。之间同学们分为“正方”和“反方”，就坐于南北两个阵营。我是反方，观点是开卷未必有益。周围的气氛异常紧张，王老师一声令下，入五年级四班读书辩论会正式开始了。 首先由正方开始辩论。这时，李禧凯发话了：“我认为开卷有益，高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识，爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中受到了启发，又进行了大量的实践，才发明出了班级“辩论会”
一天，正在沉浸在紧张的学习中时，我们可爱可敬的班头对我们说：“同学们，缓解一下。。。不要太紧张。。。我们开个辩论会!”“好!马老师万岁!”班头头上拉下三条黑线。。。。。。“呃咳!安静一下!下面我来说说这次辩论会的主题。。。。咳下节课开。。。是这样的。。。。。”说了半天，终于说完了。。同学们兴奋的讨论着。。。“我是正方的!”“我是反方的!” “正方万岁!”“反方最帅!”我看着他们。。。我的那个汗难忘的辩论会
辩论，在我认为就是嘴巴打架，今天下午第二节课，我们同学的嘴巴激战了一场。“叮铃铃……”我终于盼到了班队活动的铃声，大家已在教室里静息。当我走进教室，“辩论会”三个极赋艺术感的字首先映入我的眼帘，我的脑子里闪现着一个问号，今天要辩论什么呢？怎么辩论呢？大家也议论着同样的问题。一会儿，杨老师笑容满面地走到讲台前，用洪亮地声音想同学们宣布：“辩论会现在开始！”“哗哗哗”台下掌声不断。就这样，辩论会拉开序记一次精彩的辩论会
打开记忆的盒子，回忆往事，让我想起在我们班举行的一次精彩的辩论会。那是一个炎热的下午，四年级一班的教室里洋溢着紧张的气氛。只见讲台前摆着一张桌子，班主任孙老师和副班主任蒙老师前排就座，台下的同学分成南北两列相对峙，同学们表情郑重，似乎要进行一场对抗赛。一阵悦耳的铃声响过，班主任孙老师大声宣布“四年级一班辩论会现在开始”。顿时，台下发出一阵热烈的掌声，接着孙老师宣布了这次辩论会的主题是“使用一次性用激烈的辩论会
今天下午，我们班进行了一次别天生面的比赛。想知道什么比赛吗？猜吧！怎么，猜不出来了？算了？告诉你吧，那就是……辩论会。你肯定会说：“不就是一场辩论会吗，有什么大惊小怪，真是小题大做！”你可不知道这比赛开得多激烈呀！唉呀快到时间了，我得走了，你可得注意听，我给你做“现场直播”。 就打铃了。我刚走出教室门十步，就不得不打道回府。“唉！真惨呀！真是惨不忍睹……”我们班的成语大王又唠叨起来。“停！谁再吵谁一次难忘的辩论会
六年的小学生活即将进入尾声，在这两千多个日日夜夜里，同学们相处在一起，有说有笑，有喜有闹，不少往事我已淡忘，但那次辩论会的情景却清晰地印在了我的脑海里，让我难以忘怀。那次辩论会的主题是“开卷是否有益”，认为“开卷有益”的是正方，认为“开卷未必有益”的是反方。我则担当了一次正方的辩手。上课铃响了，随着徐老师走向讲坛的脚步，同学们都屏住了呼吸，只听得见彼此的心跳声。为了这次辩论，大家都做好了充分的准备群英辩论会
群英辩论会“谎言是不好的，可今天，我们又在前面加上了一个定词——善良的。那么，他的本质也就发生了根本的改变。”哎？这是谁在说话呢？他在说什么呢？告诉你吧，这是我们班在开展辩题为“讲诚信与善意的谎言”辩论会呢！你刚才听到的呀就是反方辩手——希望生活中有善意的谎言，认为善意的谎言无碍于诚信的辩词。我和沃莹莹原本也是反方的，但看到正方力单势薄，而反方立场却“群英”汇集，觉得这样的辩论会没有意思，于是就加