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辩论会
今天，我们班举行了第一单元的辩论会，题目是开卷有益吗？。首先我们被分为正反两组，认为开卷有益的同学是正组的坐在右边，认为开卷未必有益的同学是反组的坐在左边。我们还有两位主持人，她们是韩周芮和刘欣然。然后韩周睿讲了一些辩论会的规则，辩论会的规则是这样的：1、是辩论会不是用来斗嘴的；2、在别人讲话的时候不能插嘴；3、开始的时后由认为开卷有益的同学先发言4、第一回合由正方反方的辩一和辨二轮流发言，第二回合由正方和反方的辩三轮流发言，最后一回合由正方反方的辨四轮流发言。最后两位主持人一起说：我宣布，开卷有益吗？的激烈的辩论会
今天是星期五，我和同学们兴奋极了，因为今天我们要来一次开卷有益吗辩论会，开卷有益是正方，开卷未必有益是反方，何老师进来后指挥我们把桌子分成两边。 我是反方的，我们反方有一位同学很积极地发言，她是第一个发言的同学，她就是——何深瑜，她是我们班一位很优秀的同学。首先，她激情高扬地说：人们自古以来都认为开卷有益，可我不这么认为，开卷有益是讲随手拿一本书就会从中学到知识，而假如你拿到的是坏书该怎么办呢？这句话让本来就准备不足的正方懵了，无言以对，正方同学面面相觑，却无可奈何，何深瑜看稿子希辩论会
我宣布，五（5）班辩论会现在开始！啪啪啪啪啪......咦，教室里怎么那么吵？哦，原来是我们班举行的开卷有益吗的辩论会呀！ 我们班的两位主持人韩周芮、刘欣然说明规则后，韩周芮说：请正方一号辩手发表自己的观点。台上的主持人刘欣然朝身在正方的我挤眉弄眼，那意思是让我第一个说。我急忙对她摆摆手，表示我不想去。可是她的表情比我更夸张，看到何老师不耐烦的样子，我使劲儿咽了一口唾沫。手一撑桌子，慢吞吞、极不情愿地吐出几个字：书是人类生活中不可缺少的精神粮食，没有了它们，时代也不会进步。每到节假日，你都可以在书城看到许一次激烈的辩论会
准备这周星期五下午第一堂课五（五）班开展开卷有益和开卷未必有益的辩论会。 何老师星期三告诉我们了这个消息，我们都兴奋不己。这可是我们第一次的辩论会。我选择的是开卷有益，也就是正方。 回到家中，我开始查阅开卷有益的有关的含义和本意，我花了很多时间，查阅了许多资料，并把它们打印下来，结合自己的经历，总之做好了充分的准备。 接下来的这几天，我做梦都在想辩论会，想象着辩论会场上的情景，其实我想辩论会就是辩口才。 星期五的下午，老师把我、和几个同学进行了分工，我在正方还有几个同学一起为正方智囊团，其他几个同学为反方激烈的辩论会
星期五下午，我们班异常吵闹，原来是要参加主题是开卷有益吗？的辩论会。正方是开卷有益，反方是开卷未必有益我是支持反方开卷未必有益的。因为这是第一次开辩论会，所以，大家准备了很多资料，来参加这次辩论会。 首先，由韩周芮和刘欣然这两位主持人讲了辩论会的规则和注意事项。接着，在热烈的掌声中，辩论会拉开了序幕。 正方刘安淇首先表达了自己的观点：我认为开卷有益，因为读书能让人增长见识，学习到更多知识。而且，开卷有益这个道理从我们古代开始就已经被那些圣人所认可，在抗战时期，我们的伟大领袖毛泽东、周恩来同志等其他领导人在记一次辩论会
铃——铃——铃清脆的上课铃打响了，一场关于开卷是否有益辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。对方陈晓莹咄咄逼人说：古人云：开卷有益。确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却违背了古人开卷有益的说法，因为我们认为开卷未必有益。当然开卷未必有益这一说法并不是说多读书无益，辩论会
这次的班会课是辩论会，是讲开卷有益，还是开卷无益。老师让我们在班会课之前想好并准备资料，我毫不犹豫的选择了正方。 我在星期五之前把资料背了一遍，准备明天的辩论会。 我期待已久的辩论会终于要开始了，我马上在被一次台词，背完了之后，辩论会开始了，正方刚说完反方的何深俞就迅速的站起来，说了好多，我呆了一阵子，当我醒来时，正想站起来说的，可是已经来不及啦！正方的一位同学迅速站起来反驳何深俞。 我们辩论了不久，张卓然、梁芃睿一起站了起来，不过张卓然还是让给了梁芃睿，梁芃睿就不客气的咳了两声，说：很多读了这本书就死了精彩的辩论会
我们班举行了一场辩论会，辩论的主题是开卷是否有益。 何老师刚告诉我们这个主题后，我不禁心生暗喜，因为在上个学期，我在学校文学刊物精葵花中读到上届学校大队委韦俣兮同学的一篇美文——《精彩一课》，讲的就是他们班曾经因为开卷是否有益？这个问题而展开的一场辩论会。我读后激动不已，心想要是哪天我也可以参加这场辩论会就好了，今天我得以如愿，而且我在同学的认可下当上了主辩。 上课铃在大家激烈的谈论中打响了。两位主持人宣布了辩论会的要求后，辩论会正式开始了。 首先，正方主辩站起来，自信满满地宣布起一次有趣的辩论会
星期五的下午，老师在黑板上用红笔写了9个大字，开卷是否有益？辩论会。然后，老师叫我们把桌子拉开，觉得开卷有益的同学坐右边，觉得开卷无益的同学坐左边，我坐在左边，因为我觉得开卷无益。 我的激动万分，但是也担忧自己说不好，因为我是第一次参加辩论会。 同学们坐好后，主持人先介绍了有关辩论会的一些规则。然后，她们一起说：辩论会正式开始。班里响起雷鸣般的掌声，辩论会就在掌声中拉开了帷幕。 正方的吴嘉乔拿着她的资料，从容不迫，不紧不慢的站起来说：我觉得开卷有益…..。然后把她觉得开卷有益的观点在一口气中一场激烈的辩论会
在我们五（5）班的教室里传来了一阵阵的欢声笑语。怎么啦？也去有人会问，哦，原来我们班正在开第一次的班级辩论会呢！本次辩论会的的主题是：正方观点是开卷有益。反方观点是开卷未必有益，看那些不健康的书反而有害。 上课钤声响了，我怀着好奇的心情走进了教室，看见我们班的同学脸上写满了兴奋与紧张，仿佛要玩过山车一样。哟，老师想得真周道啊，竟把桌子分为两边，右边是正方，左边是反方。我们怀着兴奋的心情开始了我们主持人所说的陈词阶段，首先我们正方的辩论手1号刘安其把我们的观点和盘托出，说：书籍是人类进步的阶梯，所以我们应该开卷有益与无益辩论会
星期五下午，雨珠袭来，但是我们同学的辩论会却没有被雨珠干扰。 切入正题人们常说：开卷有益。但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场有趣的辩论会。 正方同学首先发言：我认为开卷未必有益，看一些漫画书或者影响我们学习的书反而对我们有害。她的话音未落，我们反方辩友同学猛然站起来道：我认为开卷未必有益，分明多数书都没有益处。 正方立刻站起来反驳道：我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说不好的书精彩的辩论会
叮叮叮，上课了，我们急忙跑回教室。同学们兴奋不已，原来，班级就要举行一场辩论会，辩论的题目是开卷是否有益。(场面) 班长宣布辩论会正式开始。正方代表首先表达了自己的观点：开卷当然有益。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子么？他读了很多书，从书中得到了启发，发明出了电灯。 反方代表立即针锋相对地反驳说：现在同学们可能都喜欢看武侠、言情类的小说、书刊。有时候会达到废寝忘食的程度，一旦看迷了书，那上课时也一心只想看书，没心思学习，成绩就会一落千丈。我们的老师们也经常提醒我记一次精彩的辩论会
今天是星期五,对于我们班同学来说是一个意义非凡的日子,因为我们要开一场从入学以来第一次的辩论会。 这次辩论会的主题是开卷必有益和开卷未必有益。开卷有益是正方，开卷未必有益是反方。我是反方。 我们静静地等待着主持人的发话。我们班的辩论会现在开始，正方吴嘉乔开始发言了，她的口才可是很好的。她说，开卷如何的有益，接着刘安祺开始说话了，她慢条斯理地说：读书破万卷下笔如有神，高尔基说书籍是人类进步的阶梯，所以我们说开卷必有益，反方何深瑜，打断了她的话，她说：开卷未必有益，你看了不好的书，不良的书怎么办呢？不良的书籍记一次别开生面的辩论会
星期五，我们在一个下着毛毛雨的下午迎来了一次主题是：开卷有益吗？辩论会。 首先，是韩周芮和刘欣然两位小主持人来提醒大家辩论时辩手的注意事项。 然后就到了辩论会啦！辩论会开始了，首先是陈词阶段，先由正方一辩手与反方一辩手亮出自己的观点。何深瑜的说话速度好快啊！她先说出了自己的观点：开卷未必有益，然后就滔滔不绝地把他们的观点搬了上来：现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些一次精彩的辩论会
今天是星期五，我们班开展了一次别开生面的辩论会，主题是开卷有益和开卷未必有益，觉得有益的为正方，觉得未必有益的为反方，我郑重地加入了正方。 我们快速摆好阵势，正方与反方南北相对，前面是代表的桌椅，各队有四个代表。我们各队都有名字，正方为诸葛亮队，反方为庞统队。双方同学信心十足，代表更加胸有成竹。准备来上一场殊死较量。在主持人的喊声：辩论会开始。辩论会拉开了帷幕。 首先进行的陈述观点由双方一辩手进行陈述。我方一辩手是班里威震八方的智慧惊人的徐露。她一站起来，我方便以热烈的掌声等待着她那一番经典的陈述，她振振