“被隔离”的同学

研究起因

最近，我发现学校有好几个小朋友他们得了水痘这种传染病，被留在家里，不能上学了。我想这水痘有那么厉害吗！害的这些同学不能和其他健康的孩子一样去玩耍、学习。我把这个疑问告诉了科学老师，科学课上，老师给我们布置了小课题研究活动——“水痘会传染吗？”

研究方案

同学们议论开了。“我家就住在医院的边上，我可以去调查一下水痘的病因。”金佳咪说：“我伯父是医生，我可以问问他有关水痘的知识。”就连平时不大爱说话的陆佳琪也说：“我们可以到图书馆去查阅资料，了解一下水痘如何预防，也可以到网上查资料。”孙福同学的发言更绝“我不仅要想知道人们是怎么得的水痘，还要弄清如何预防和护理！”

我站起来说：“老师，我觉得我们班有些同学平时胆子比较小，如果让他们单独完成研究的话，可能有一定的困难，不如让大家分分组，让一些能力较强的同学担任组长。这样，大家可以在组长的带动下，一起研究。”

我的提议马上得到了全班的一致赞同。大家很快自由组成了9个研究小组，（每组人数都在4-5人左右，另有6人没有和其他同学组成小组，而是选择了自己独立完成研究）推选出了自己的组长，并在组长的带动下，各组都确定了自己的研究内容和初步的研究方案。具体的分组方案为：（有些组不止作了一个项目的研究）

什么是水痘：2组（查阅书籍与询问医生）

水痘的病因：3组（询问医生）

水痘的护理：2组（医院里实地调查，采访病人）

水痘的预防：3组（询问长辈，查阅资料）

校园里的水痘：2组（访谈、记录、统计）

星期一，是我们预定的交流的日子。教室里感觉就象一个学术交流会，大家带来了许许多多收集来的资料，再加上各种报纸、杂志等等，真的是看花了眼。可出乎意料的还在后面，紧接着的小组汇报，让我学到了许多知识。

第一个小组汇报的内容是什么是水痘。“我们小组主要采用了访问的方法，首先对周围的几家社区医院进行询问。医生告诉我们水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的急性呼吸道传染病。水痘是原发性感染，多见于儿童，临床上以轻微和全身症状和皮肤、粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、疱疹与结痂为特征。

第二小组汇报的内容是水痘的病因。“我们通过上网搜索知道①传染源：水痘患者为主要传染源，自水痘出疹前1～2天至皮疹干燥结痂时，均有传染性。②传播途径：主要通过飞沫和直接接触传播。在近距离、短时间内也可通过健康人间接传播。③易感人群：普遍易感。但学龄前儿童发病最多。6个月以内的婴儿由于获得母体抗体，发病较少，妊娠期间患水痘可感染胎儿。病后获得持久免疫，但可发生带状疱疹。④流行特征：全年均可发生，冬春季多见。本病传染性很强，易感者接触患者后约90%发病，故幼儿园、小学等幼儿集体机构易引起流行。”

第三组汇报的是水痘的护理，我们询问了人民医院的护士长阿姨，水痘传染性很强，必须早期隔离患儿，直到全部皮疹结痂为止。发热期患儿应卧床休息，给予高热量易消化的饮食和充足的水分。修剪患儿指甲、防止抓破水疮，勤换衣服，保持皮肤清洁卫生。

接下来汇报的是水痘的预防，我们通过询问有医学知识的大人，他们告诉我们：早期隔离患者，对易感人群，需严密观察三周，并可口服板蓝根冲剂，予以预防，对患严重湿疹或正在应用激素治疗的小儿，应特别注意保护，切勿与水痘患儿接触，如已接触，则可肌肉注射胎盘球蛋白或两种球蛋白，同时对正在应用激素治疗的小儿需及时减量或逐渐停用激素。此外，对水痘患儿的用具等要暴晒或煮沸消毒。我们听完以后，觉得我们一定要注意自己的个人卫生和养成良好的生活习惯。最近一段时间，我们要特别注意平时勤换衣物勤洗澡，早晚刷牙勤洗手。特别注意不要感冒，注意寝室和教室里的通风，饮食要均衡一些，坚决不吃容易上火的食品。

最后上场的是本次研究中大家最感兴趣的内容——我们学校各班最近两个月水痘和腮腺炎的发病情况。由大队长刘丹燕一组负责汇报。

水痘、腮腺炎传染病例统计2007。9。——2007。10。