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教师个人专业成长心得体会优秀5篇

小编:WANGjie

作为一名教师是光荣的,我明白自我面临的任务和教学的艰辛,想发财就不要做教师,做教师就不要想发财,下面是小编给大家分享的一些有关于教师个人专业成长心得体会优秀5篇的内容,希望能对大家有所帮助。

教师个人专业成长心得体会1

“学高为师,身正为范”,几年的师范专业学习和研究生学习生涯,让自己渐渐走近了教育,渐渐明白了怎样去做一名老师,怎样去做好一名老师,但是我也清楚的知道这些理论知识要更好的发挥作用必须要回归到教学实践中去。从走上三尺讲台的第一天起,我就告诉自己要做到“爱课堂,爱教育,爱学生”,一年的从教经验使我明白,做到“爱课堂,爱教育,爱学生”只是一种起码的教育情怀,对于一个渴望在教育这条路上走得更远的青年教师来说,只有爱是远远不够的。

就我们青年教师而言,要想在专业成长的道路上走得更远更好,就必须学习,学然后知不足。我们要向老教师学习,学习他们为人师表的高尚风貌,刻苦的工作风格,精湛的教学技艺,崇高的敬业精神和博大的爱生情怀。同时,学习还包括我们自己内功的修炼。众所周知,教师应该读书,教师首先应该是一个读书人,作为青年教师就更需要读书,但是,有一个问题就需要我们思考:青年教师应读哪些书?

有人认为,教师应读教育教学方面的书。也有人认为,开卷有益,不论读什么,只要读就行了。亦或是如一些学者所说,教师不同于一般的读者,读书不能完全凭兴趣,随心所欲,而应有明确的“功利”目的',即通过阅读完善自己的知识结构。

大量优秀教师的成长案例表明,知识的宽度将最终决定所能达到的高度,真正的优秀教师一般应具备3个板块的知识结构:精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板块的知识,也许都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度,是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育这条路上能够走多远。美学家朱光潜认为,读书“尤其是一种训练,一种准备”。对于我们青年教师来说,如果只读教育教学方面的书,势必会造成自己知识结构的欠缺,出现大片的知识空白,使教育教学成为一门“孤立绝缘的学问”:在知识容量上没有做好足够的“准备”,在思维方法上便没有受到应有的“训练”。这样我们站在讲台上,就会缺乏底气。

广博而有计划的阅读是一种长远的眼光,是建立在普遍联系与宏观综合的视野下的自我锤炼。纵观真正在教育教学领域内取得成就的教师和学者,无不具有完善的知识结构。正是完善的知识结构开阔了一个人的思维与视野,打破了封闭,学会了贯通,避免了单一,关照了多种生长的可能性。

不论我们原有的知识背景如何,完善知识结构都应是我们青年教师基本的读书方向。总之,我坚信“阅读改变命运,学习成就未来”,通过读书来发展自我、完善自我、超越自我,实现教育的梦想,实现自己的专业成长,实现自己的人生价值,让我们的生命因读书而美丽,因教育而幸福,因超越而精彩。

教师个人专业成长心得体会2

今年是我参加教师工作的第一年,能够说在这一年的工作中,我学习到的东西比在学校里学习到东西的总和还要多,生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中,我学习到的东西主要是教学方面的。

送走繁忙充实的一年,又迎来充满期望的一年。回顾一学期的工作情景,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自我的教育教学工作,自我在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结:

一、规范行为,从严要求自我

俗话说“没有规矩,不成方圆”。一学期来,我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到,不早退,有事主动请假,无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。

二、加强学习,坚定信念,忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师,我自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自我。我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自我,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自我首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。在工作中,我进取、主动、勤恳、职责性较强,乐于理解学校布置的各项工作。

三、深钻教材,认真教学,圆满完成任务。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的.心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自我的教育教学水平。在校内,主动地向新教师学习信息技术,丰富教学手段,虚心向老教师请教,使自我的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自我的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习,提高自我的课堂教学水平。

根据《新课程标准》的资料,结合学生的年龄特征,有针对性地进行教学,充分调动学生的学习兴趣,提高抽象思维本事,培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时,研究到学生智力素质的差异,按本事分类,教学因人而异,使每位学生各需所求,各挥其能,各展其才。经过自我的精心设计,合理安排,每节课上得都有声有色,效果很好。但我平时工作中出现需改善的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强,电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

以上是我一年多工作的小结和体会,如果说自我取得了一些成绩的话,那也是与学校领导和教师们的关心、爱护分不开的,在此,我要真心真意地感激他们。作为一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加严格要求自我,提高自身素质,努力学习,进取工作,勇攀教育事业的高峰,做一名优秀的人民教师。

作为一名教师是光荣的,我明白自我面临的任务和教学的艰辛,想发财就不要做教师,做教师就不要想发财,我明白的,我会习惯艰辛的日子的,我会更加的努力的,我明白自我的困难有很多,可是我想,我会在困难面前做好我自我的!

教师个人专业成长心得体会3

《教师专业成长——xxx教育演讲录》分导言、正文和后记三部分。在导言部分,刘良华教授为我们呈现十种最受欢迎的老师;正文部分又分为五讲,分别讲教师应该具备的课程智慧、教学智慧、管理智慧、人格魅力以及怎样通过行动研究促进教师专业成长。由于此书的性质是教育演讲录,所以文字比较口语化,并且通俗易懂。另外,本书并不像其他教育书籍那样有太多枯燥的理论,相反,刘良华教授为我们提供很多实际的教学例子,其中包括他个人成长过程中遇到的老师和其他优秀老师的经历体验,同时也向我们推荐了许多中外优秀的教育电影,让我们在现实生活中感受教育,在艺术作品中研究教育。读了这本书之后,我第一个感触就是谈教育就应该这样谈,从做学生的角度出发,加上真实生动的案例,这样可以远远胜过那些条条框框的理论。以下,我将抽取此书讲到的几点内容,结合自己将要教授的科目来讲一讲自己的感想。

非常欣赏。接受英语师范教育的时候,非常赞同刘教授让教师们成为“教学工作者”之前必须成为“课程工作者”教师一般都是根据课程进行教学的但是照本宣科正是现在家长们学生们最讨厌、最鄙视的一种教学。教师要成为课程工作者就必须“吃透教材”补充教材”更新教材”对于刘教授提出的这三点。便开始在想我高中时候用过的英语课本的确不是很好,如果我毕业了去教英语,用的还是这套教材的话,那么我一定会去改变我教学内容,把教材中不必要的内容去掉,把教材以外有利于提高学生听和说的英语材料和资源分享给学生,不仅要教会学生在课本中学英语,更要教会学生在生活中学英语和使用英语,因为英语是语言工具,学生不应该为了考试而学英语,应该要为了吸取国外先进的文化技术和进行国际交流而学英语。读了这本书之后,知道我当初的想法有了理论支持,只要条件成熟,一定将其践行到底。

会把学生的考试成绩一口一口地咬掉。都知道,刘教授有一句话点醒了这句话是这样说的自卑是最折磨人的一种情绪。老师最容易关注的自信的学生,因为他自信就犹如一盏聚光灯一样使他如此闪亮以至于老师忽略了黑暗的角落里有这么一群自卑的学生。这群学生要的并不多,需要的也许就是一个手电筒射出的光亮,但是试问,老师能够成为这个手电筒吗?读这本书之前,一直相信老师能通过鼓励、通过演讲来激发学生的自信心,因为我自己做过很多次旨在激发听者自信心的演讲,演讲过后我听众总是过来向我反映,说他自信心已经来了然而,读了这本书之后,又开始想,通过老师一两次的演讲虽然能够激发学生的自信心,但是如果“自卑”已经在学生心中根深蒂固,被激发起来的自信心不够强大,又被自卑给镇压了那怎么办?讲这个问题时,刘教授引用的死亡诗社》里面基廷老师的例子,这个例子让我明白,仅仅是说教的话,效果其实是很微小的更重要的要做出点实际的行动来帮助学生明白:其实我能行!

我们都清楚,在家长眼中,孩子永远是长不大的,因此有什么事情,家长一般不舍得放权让孩子做主。在这本书中,刘教授引用魏书生老师的'话来解释教育的民主管理:让学生自己做主,当学生遇到什么困难时,学生可能解决不了,然后,我来帮助你一下。我觉得这样的管理理念很好,这样无形中就给孩子一个做主的空间,既然他们在家里、在家长面前做不了主,那就让他们在学校里过过做主的瘾,锻炼锻炼他们制定计划的能力、执行计划的能力、办事的能力、解决问题的能力以及分工合作的能力。当然,在这个过程中,老师要给予适当的引导和建议。

总体来讲,这本书引起我多次思考,让我受益匪浅。刘良华教授自己在演讲录中也为我们树立了一个充满智慧的教师的好榜样:将枯燥的知识点讲解得生动活泼;对知识点的剖析有自己的独特见解;个人阅历丰富、经验充足。更确切地讲,应该是《教师专业成长》这门课非常有意义,因此,我在此强烈建议每位准老师、在职老师有条件的话,都去看看刘良华教授的授课视频或者读读这本演讲录。

教师个人专业成长心得体会4

教师这个职业,是太阳底下最神圣的职业,是备受人们尊重的职业。但是,要想成为一名优秀的教师,仅仅教书是远远不够的。优秀的教师必须从心底里热爱学生,视学生如己出,要尽自己所能去帮助学生。作为一名小学教师,应该具备以下职业道德修养:第一,爱岗敬业,甘于奉献。教育事业既是伟大的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,也是需要付出艰苦劳动的'事业。甘于清贫、乐于奉献,甘为人梯、为教清廉,以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生、教育学生,这是教师首先应具备的品德。第二,业务精湛,博学多才。教书容易育人难。作为一名教师,教给学生一碗水,自己先要有一桶水。具有广博的知识,应该是作为一名教师的必要条件。第三,严谨治学,求真求善。古人说:“学高为师,身正为范”。无论是哪科教师,在平时的工作中,都应一丝不苟、因材施教,作风朴实、工作踏实,为人正派、处事公道,平等待人、与人为善。第四,身正为范,为人师表。教师必须为人师表,言行一致。要求学生做到的,教师自己必须率先做到。

总之,作为一名教师,只有真正具备了职业道德的自觉性,才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。作为一名教师,要提高自己的职业道德,就必须从一点一滴、一言一行做起,对任何微小的有损教师形象的缺点错误都要认真改正,时刻用教师职业道德规范严格对照和要求自己。唯有如此,才能真正做一位受学生爱戴、让人民满意的优秀的人民教师。

教师个人专业成长心得体会5

听完专家的讲座我觉得教师的专业成长:

一、教师的精神生活决定了课堂生活的质量。

正像吴老师说的我们看到的只是老师的一些表象,真正的东西我们是看不到的。正所谓,有境界自成高格,唯有高尚的精神境界才能成就高格调的课堂生活。对于教师来说,要立足课堂更要超越课堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我,更要超越自我!

对于小学英语教师来讲,要热爱英语教育事业,热爱英语教学工作,热爱自己的学生,对英语教学有高度的责任感,并用自己的智慧打开学生的'知识之窗。小学英语教学中教师应该创造性地利用教材,刻苦钻研教材,将分散在各册中的知识点加以整理,使之形成一个系统。每时每刻都用一颗真心在教学,那么离成功也不远了。

二、不断学习架起专业成长的桥梁

周总理说过活到老,学到老。学如逆水行舟不进则退。在日新月异的科技时代,知识更新换代的速度越来越快。信息时代呼唤学习型的社会,书香校园呼唤学习型的教师。而学习更是教师不断成长的利器。

三、自我反思加快专业成长的脚步

反思一方面指向过去意识行为(反思备课过程);另一方面则带有评判性回顾的性质(反思上课的效果)。反思是一种极为复杂的意识类型,它具有非自然的、人为的属性。对于小学英语教师而言,反思直接指向的是教师个人的教育实践过程,它促使教师去思考教育实践的发生发展及实践的意义。

四、教研调研铺设专业成长的基石

一位成功的教师必定是一名专家型的教师,是一名学者型的教师。无疑,教研活动是教师专业成长的重要途径。

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